Realizowane programy i projekty
Grupa I- Smerfusie
Wychowawca mgr Agnieszka Małecka
Nauczyciel mgr Dorota Żyła
Grupa II- Biedroneczki
Wychowawca mgr Kalina Kot
Nauczyciel mgr Dorota Żyła
Grupa III- Sówki
Wychowawca mgr inż. Izabela Broszko
Nauczyciel mgr Justyna Sączek
METODA DOBREGO STARTU
Oryginalna metoda , opracowana w latach 40 we Francji, przez fizjoterapeutkę Thea Bugnet , nosi nazwę LE BON DEPART CZYLI „dobry odjazd, odlot, start”. Nazwa ta, miała wskazywać na możliwość jej stosowania w przygotowywaniu dzieci do nauki czytania i pisania. Po raz pierwszy została wykorzystana w 1941 roku w Cannes. Od tego momentu we Francji, Holandii, Szwajcarii stosuje się ją w przedszkolach, szkołach specjalnych, ośrodkach rehabilitacji.
Metodę Dobrego Startu do polskich warunków opracowała prof. Marta Bogdanowicz w latach 60. i od tej pory pracuje nad rozwijaniem jej kolejnych modyfikacji „Piosenki i znaki”, „Piosenki do rysowania”, „Piosenki na literki”, „Od piosenki do literki”.
Założeniem Metoda Dobrego Startu jest rozwijanie takich funkcji jak:
· słuch (praca z piosenką),
· ruch (zajęcia ruchowe),
· wzrok (analiza wzorów),
· dotyk (wodzenie palcem po śladzie),
· sprawność manualna (kreślenie wzorów).
Jej celem jest usprawnienie i integracja narządów słuchu, wzroku oraz układu kinestetyczno-ruchowego, kształcenie lateralizacji, orientacji w schemacie ciała i przestrzeni. Metoda wspiera harmonijny rozwój psychomotoryczny dziecka oraz przygotowuje do nauki czytania i pisania.
W Metodzie Dobrego Startu można wyodrębnić trzy podstawowe rodzaje ćwiczeń:
- ćwiczenia ruchowe,
- ćwiczenia ruchowo-słuchowe,
- ćwiczenia ruchowo-słuchowo-wzrokowe.
PROGRAM WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO 2022/2023